Η ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δεν είναι μία διαδικασία, αλλά τρεις – με διαφορετικούς αξιολογητές και διαφορετικά κριτήρια στην καθεμία. Δείτε τι αξιολογείται σε κάθε πεδίο και τι μπορείτε να ετοιμάσετε από πριν.
Το πλαίσιο της αξιολόγησης εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ και ΕΒΠ καθορίζεται από τον ν. 4823/2021 και την ΚΥΑ 9950/ΓΔ5/27.1.2023. Η διαδικασία διεκπεραιώνεται μέσω της ειδικής ψηφιακής πλατφόρμας του Υπουργείου Παιδείας.
Για πολλούς εκπαιδευτικούς το ερώτημα δεν είναι αν θα αξιολογηθούν, αλλά τι ακριβώς θα κριθεί και ποιος θα το κρίνει. Η απάντηση διαφέρει ανά πεδίο.
Ποια είναι τα τρία πεδία αξιολόγησης;
Η αξιολόγηση χωρίζεται σε τρία διακριτά πεδία, καθένα με δικό του αξιολογητή:
- Πεδίο Α1 – Το διδακτικό και παιδαγωγικό έργο, στο πλαίσιο της γενικής και ειδικής διδακτικής του γνωστικού αντικειμένου. Αξιολογείται από τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Επιστημονικής Ευθύνης, δηλαδή της ειδικότητας.
- Πεδίο Α2 – Το παιδαγωγικό κλίμα και η διαχείριση της τάξης. Αξιολογείται από τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης.
- Πεδίο Β – Η υπηρεσιακή συνέπεια και επάρκεια. Εδώ η αξιολογική έκθεση είναι κοινή, από τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας και τους Συμβούλους Εκπαίδευσης.
Κάθε πότε γίνεται η αξιολόγηση;
Η συχνότητα δεν είναι ίδια για όλους. Το Πεδίο Β διενεργείται ανά δύο έτη για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς και ανά έτος για τους δόκιμους.
Πώς βαθμολογείται το έργο;
Δεν υπάρχει αριθμητική βαθμολογία. Το έργο αποτιμάται σε τετράβαθμη περιγραφική κλίμακα: Εξαιρετικό, Πολύ καλό, Ικανοποιητικό και Μη ικανοποιητικό.
Στο Πεδίο Α1 η αποτίμηση γίνεται τεκμηριωμένα, με κριτήρια όπως η προετοιμασία της διδασκαλίας, η ετοιμότητα ως προς το γνωστικό αντικείμενο και η διδακτική μεθοδολογία.
Τι ρόλο έχει ο ηλεκτρονικός φάκελος τεκμηρίων;
Είναι το σημείο όπου ο εκπαιδευτικός έχει ενεργό ρόλο και όχι παθητικό. Η αποτίμηση λαμβάνει υπόψη τα τεκμήρια που συγκεντρώνουν οι αξιολογητές, αλλά και την έκθεση αυτοαξιολόγησης μαζί με τα στοιχεία στα οποία παραπέμπει ο ίδιος ο αξιολογούμενος.
Στον φάκελο καταχωρίζονται, με ευθύνη του ίδιου του εκπαιδευτικού, δράσεις που συμβάλλουν στην ποιοτική αναβάθμιση του έργου του, καθώς και πρόσθετες πληροφορίες του βιογραφικού σημειώματος.
Εδώ αποκτά πρακτική αξία η τεκμηριωμένη επιμόρφωση. Ένα πιστοποιητικό από αναγνωρισμένο φορέα, με σαφείς ώρες και αντικείμενο, είναι στοιχείο που καταχωρίζεται και αξιοποιείται στην έκθεση αυτοαξιολόγησης. Δεν αντικαθιστά το διδακτικό έργο – το τεκμηριώνει.
Τι μπορείτε να ετοιμάσετε από πριν;
Οργανώστε τον φάκελο συνεχώς, όχι στο τέλος. Τεκμήρια που δεν καταχωρίστηκαν, δεν υπάρχουν.
Κρατήστε βεβαιώσεις με ώρες και φορέα. Μια βεβαίωση χωρίς αναφορά διάρκειας έχει μικρότερη τεκμηριωτική αξία.
Συνδέστε την επιμόρφωση με την πράξη. Στην έκθεση αυτοαξιολόγησης μετράει τι αλλάξατε στη διδασκαλία σας, όχι πόσα σεμινάρια παρακολουθήσατε.
Ελέγξτε ποιος σας αξιολογεί. Αν υπηρετείτε σε περισσότερες από μία μονάδες, αρμόδια είναι εκείνη όπου διδάσκετε τις περισσότερες ώρες. Αν οι ώρες είναι ισοκατανεμημένες, ορίζεται με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης.
Αναλυτικά τα πεδία, η κλίμακα και τα τεκμήρια, μαζί με τα προγράμματα επιμόρφωσης που τεκμηριώνονται με ώρες και φορέα, υπάρχουν στη σελίδα για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών.
Συχνές ερωτήσεις
Ποιος αξιολογεί το διδακτικό έργο;
Το Πεδίο Α1, δηλαδή το διδακτικό και παιδαγωγικό έργο, αξιολογείται από τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Επιστημονικής Ευθύνης, δηλαδή της ειδικότητας. Το Πεδίο Α2 για το παιδαγωγικό κλίμα και τη διαχείριση της τάξης αξιολογείται από τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης.
Υπάρχει βαθμός στην αξιολόγηση;
Όχι αριθμητικός. Το έργο αποτιμάται σε τετράβαθμη περιγραφική κλίμακα: Εξαιρετικό, Πολύ καλό, Ικανοποιητικό και Μη ικανοποιητικό.
Κάθε πότε αξιολογούνται οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί;
Το Πεδίο Β, που αφορά την υπηρεσιακή συνέπεια και επάρκεια, διενεργείται ανά δύο έτη για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς και ανά έτος για τους δόκιμους.
Μετράει η επιμόρφωση στην αξιολόγηση;
Καταχωρίζεται στον ηλεκτρονικό φάκελο τεκμηρίων και αξιοποιείται στην έκθεση αυτοαξιολόγησης, εφόσον προέρχεται από αναγνωρισμένο φορέα και αναφέρει σαφείς ώρες και αντικείμενο. Δεν αντικαθιστά το διδακτικό έργο, το τεκμηριώνει.
Ποια σχολική μονάδα είναι αρμόδια αν υπηρετώ σε πολλές;
Αρμόδια είναι εκείνη όπου ο εκπαιδευτικός διδάσκει τις περισσότερες ώρες. Αν οι ώρες είναι ισοκατανεμημένες, η μονάδα ορίζεται με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης.